Inclui o livro inédito “Neurodesenvolvimento e seus Transtornos”
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O aumento crescente do número de diagnósticos de transtornos do neurodesenvolvimento, somado à complexidade dos casos e às particularidades de cada condição, evidencia uma urgência inadiável: formar profissionais verdadeiramente preparados. Especialistas que compreendam os fundamentos, reconheçam os sinais precoces, façam diagnósticos precisos e saibam intervir com segurança em múltiplos contextos.
A Pós-Graduação em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos foi criada para formar esse novo profissional. Com conteúdo aprofundado, embasado nas mais recentes evidências científicas e ministrado por um corpo docente de referência, oferece uma formação sólida, aplicada e interdisciplinar, voltada a quem deseja transformar sua prática e gerar impacto real na vida de crianças e adolescentes.
- Completa e inovadora
- Reconhecida pelo MEC
- Aulas ao vivo e gravadas
- Corpo docente especializado
- Professores de renome nacional e internacional
- Conteúdo aprofundado
- Abordagem interdisciplinar
- Baseada em evidências
- Discussão de casos reais
- Trilha de aprendizado
- Tira-dúvidas ao vivo
- Material de apoio de ponta
- Incentivo à pesquisa e produção científica
- Bônus e super bônus exclusivos
- TCC não obrigatório
- Médicos: profissionais e residentes das áreas de neuropediatria, pediatria, neurologia, psiquiatria, fisiatria e outras especialidades.
- Profissionais da saúde: psicólogos, neuropsicólogos, terapeutas ocupacionais, fonoaudiólogos, fisioterapeutas, enfermeiros, psicomotricistas, educadores físicos.
- Profissionais da educação: professores, pedagogos, psicopedagogos, orientadores educacionais, coordenadores pedagógicos, gestores escolares.
- Profissionais interessados em atuar com neurodesenvolvimento e seus transtornos.
- Compreender com profundidade as bases neurobiológicas, psicológicas e educacionais dos Transtornos do Neurodesenvolvimento.
- Identificar precocemente sinais de risco, mesmo nos quadros mais sutis, e agir com rapidez, precisão e responsabilidade clínica.
- Realizar avaliações diagnósticas completas, com uso de instrumentos validados, critérios atualizados e escuta qualificada.
- Planejar e aplicar intervenções eficazes por meio de uma visão abrangente e interdisciplinar, de acordo com as necessidades de cada indivíduo.
- Manejar e tratar diferentes condições e suas comorbidades (em caso de atuação médica), com base em evidências e na articulação entre diferentes campos do saber.
- Orientar famílias e supervisionar equipes multiprofissionais, em contextos clínicos, educacionais e comunitários.
- Participar de pesquisas e produção científica, contribuindo ativamente para o avanço do conhecimento e das práticas na área.
- Assumir um papel de liderança social, tornando-se referência em práticas inclusivas, no enfrentamento de estigmas e na formulação de políticas públicas em defesa do neurodesenvolvimento.
Super Bônus
Marcelo Masruha, Marco Antônio Arruda, Renato Arruda e Julio Santos
Coordenação Geral
Graduação em Medicina pela Universidade Federal do Espírito Santo (2000), Doutorado em Ciências (Neurologia) pela Universidade Federal de São Paulo (2007), Pós-doutorado em Ciências (Neurologia) pela Universidade Federal de São Paulo (2012) e Livre-Docência em Neurologia pela Universidade Federal de São Paulo (2017). Título de especialista em Neurologia pela Academia Brasileira de Neurologia. Título de área de atuação em Neurologia Pediátrica pela Academia Brasileira de Neurologia e Sociedade Brasileira de Pediatria. Título de área de atuação em Neurofisiologia Clínica (Eletroencefalografia) pela Sociedade Brasileira de Neurofisiologia Clínica.
Publicou 83 artigos em periódicos especializados e 70 trabalhos em anais de eventos. Possui 91 capítulos de livros e 9 livros publicados. Orientou ou co-orientou 20 dissertações de mestrado e 10 teses de doutorado. Recebeu 10 prêmios e/ou homenagens. Presidente da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil (2014-2015). Membro da Comissão de Ensino da Academia Brasileira de Neurologia (2016-2018).
Publicou 76 artigos em periódicos especializados e foi ganhador de prêmios nacionais e internacionais de pesquisa, é membro do conselho editorial de revistas científicas nacionais e internacionais e profere palestras em eventos científicos no Brasil e no exterior. Coordenador e Professor do Programa de Pós-Graduação em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos da Faculdade Focus.
Graduado em Medicina pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Residência Médica em Neurologia no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo (HCFMRP-USP). Mestrado pelo Danish Headache Center, University of Copenhagen (Dinamarca). Formação complementar em Pesquisa Clínica, Principles and Practice of Clinical Research, oferecido pela Harvard T. H. Chan School of Public Health.
Realizou estágios eletivos internacionais (Clinical and Research Observerships) nos seguintes serviços: Neuromodulation Laboratory, Harvard Medical School (Boston, EUA); Centro di Cefalee, Università di Roma La Sapienza (Roma, Itália); Danish Headache Center, University of Copenhagen (Copenhagen, Dinamarca); e Research Fellow no NHS Guy’s and St. Thomas’ Hospital, King’s College (Londres, Reino Unido). Membro de sociedades científicas nacionais e internacionais nas áreas de Neurologia, Cefaleia, Neuropsiquiatria Infantil e Neuroeducação, além de fazer parte do Conselho Científico da ABDA (Associação Brasileira de Déficit de Atenção).
Publicou artigos científicos em revistas indexadas nacionais e internacionais. Autor e co-autor de capítulos de livros.Assistant Editor da revista Headache: the Journal of Head and Face Pain (revista oficial da American Headache Society), além de ser do Editorial Board da Headache Medicine (revista oficial da Sociedade Brasileira de Cefaleia). Coordenador e Professor do Programa de Pós-Graduação em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos da Faculdade Focus.
Dr. Julio Santos
Atua como professor e coordenador no centro universitário UNIFACVEST, na Pós-graduação Lato sensu em Neurodesenvolvimento e seus Transtornos e na Pós-graduação em Neurociência da Educação e da Aprendizagem (Faculdade Focus). Foi pesquisador no CNPEM, desenvolvendo modelos de doenças neurológicas com células-tronco e organoides cerebrais, e no Departamento de Neurologia da UNIFESP, com experiência em neuroimunologia, CRISPR/Cas9 e micróglias humanas.
É revisor dos periódicos NPJ Parkinson’s Disease e Nature and Science of Sleep. Membro da American Association of Anatomists e da Sociedade Brasileira de Anatomia. Autor de 73 artigos científicos, 9 livros e 72 capítulos de livro.
Dr. Fernando Capovilla
Dra. Simone Capellini
Dr. Vitor Haase
Dra. Alessandra Seabra
Dra. Geraldine Dawson
